本文探讨了为何澳大利亚大学对国际学生和本地学生设置不同的入学要求。国内学生的录取主要基于澳大利亚高等教育入学排名（ATAR），而国际学生则基于不同的评估标准，因为他们来自不同的教育体系和语言背景。澳大利亚各大学对国际学生和本地学生的具体录取标准存在差异，部分大学如悉尼大学对两类学生的ATAR要求有所不同。这些差异反映了各种因素，包括供求关系和联邦政府资金限制。此外，大学录取标准还基于学生在所选课程中成功所需的学术判断。国际学生的录取并不影响国内学生的名额，因为澳大利亚学生的大学名额主要由联邦政府资金决定。近年来，尽管国际学生人数增加，但大学保证国内学生的录取机会不受影响。
摘要:
随着昆士兰州成千上万的学生今天获悉是否被大学录取，一个问题再次浮出水面：为什么国际学生的入学要求与澳大利亚学生的不同？
对于国内学生来说，大学录取基于澳大利亚高等教育入学排名（ATAR）。
ATAR是一个0到99.95之间的数字，表明你与你所在群体中其他人的相对位置。数字越高，进入心仪课程的机会就越大。
这本质上是一个名额供求问题。因此，如果某个特定课程需求量大，只有成绩最优秀的学生才能获得录取。
国际学生则构成了一个不同的申请人群体，他们支付全部学费，并根据其他标准进行评估。
昆士兰理工大学的一位发言人表示：“国际学生和国内学生的评估方式不同，因为我们面对的是不同的学校体系和国际学生的语言要求。”
“在任何特定时期都可能会有一些变化，但这些都是基于对学生在所选课程中成功所需的学术判断。”
入学要求究竟有多大不同？ 比较国内外学生的不同入学要求并不总是容易的。
例如，悉尼大学就明确显示了国内和国际学生的ATAR入学要求。
举例来说，申请悉尼大学物理治疗学专业的国内学生需要达到99.5的ATAR，而国际学生则需要97.5。
对于申请悉尼大学文科学士的学生来说，国内学生需要80的ATAR，而国际学生则需要75。
但正如一位大学发言人所解释的，重要的是要记住这些学生是在竞争不同的名额。
该发言人表示，由于“包括供需情况和联邦政府资金限制等各种因素”，可能存在不同的要求。
此外，昆士兰理工大学的一位发言人表示，入学要求是“基于对学生在所选课程中成功所需的学术判断”。
澳大利亚国际教育协会的首席执行官菲尔·霍尼伍德表示，大学使用了一个全球学术基准文件，将顶尖的海外教育机构与澳大利亚的同等机构进行比较。
“例如，考虑研究生护理项目的学生还必须满足澳大利亚行业认证机构的要求，”他说。
“一些大学还会评估自己的测试，以确保学生达到了英语语言要求，或者学生必须通过其母国认可教育机构的学术记录证明他们取得了杰出成绩。”
所有大学都是这样吗？ 悉尼大学的网站使得直接比较变得容易。但在其他大学，情况就没有那么简单了。
例如，昆士兰大学展示了入学要求，这是根据学生当地教育体系的绩效衡量标准。
如果一名来自英国的学生申请昆士兰大学的理科学士学位，他们需要在英国学校成绩中至少获得“8.5”分。对于国内学生，同一学位需要80的ATAR。
根据西澳大学的数据，英国学校成绩8.5分相当于ATAR的75到80之间。
从理论上讲，这意味着英国学生的入学要求略低于国内学生。
昆士兰大学还使用国际文凭大学预科(IB)分数来评估申请人。
国际学生想要学习昆士兰大学的物理治疗学士（荣誉）课程，需要IB分数为38分（大约相当于95.75的ATAR）。
而国内学生则需要42.5分的IB分数（或大约99的ATAR）。
这会影响接受课程的国内学生数量吗？ 过去十年中，除了受COVID限制的年份外，参加昆士兰高等教育机构的国际学生人数一直呈上升趋势。
2023年，昆士兰有135,000名国际学生，创历史新高。其中最大的群体来自中国，其次是印度。
长期以来，澳大利亚大学是否接纳了过多的国际学生而牺牲了国内学生，这一直是一个争论话题。
澳大利亚学生可用的大学名额主要由联邦政府提供的资金水平决定。
大学表示，这意味着国际学生的录取不会影响国内学生的名额。
悉尼大学的一位发言人表示，国内学生“不会因为国际学生而错失名额。
文章总结:
本文探讨了为何澳大利亚大学对国际学生和本地学生采用不同的入学标准。国内学生的大学录取主要依据澳大利亚高等教育入学排名（ATAR），这是一个反映学生相对成绩的数值。由于不同课程的供求关系，ATAR高的学生更有可能获得心仪课程的录取。相比之下，国际学生则基于不同的评估体系，考虑到他们来自不同的教育背景和语言环境。
诸如悉尼大学等学府明确展示了国内外学生的ATAR入学要求差异，例如物理治疗专业和文科学士课程的不同ATAR标准。然而，这些差异并非一成不变，而是基于学术判断和多种因素，如课程需求和联邦政府资金限制。
澳大利亚国际教育协会CEO菲尔·霍尼伍德指出，大学还参考全球学术基准文件，以此比较海外和澳大利亚教育机构。此外，大学可能会进行自己的测试来确保国际学生满足英语语言要求，或依据学生的学术记录做出评估。
不同大学的比较方式各异，如昆士兰大学和西澳大学分别采用不同的方法展示入学要求。昆士兰大学还使用国际文凭大学预科(IB)分数来评估申请人。
尽管近年来国际学生人数增长，但大学保证这不会影响国内学生的录取名额。澳大利亚学生的名额主要由联邦政府资金决定，因此，国际学生的增加并未减少国内学生的机会。悉尼大学发言人强调，国内学生不会因国际学生而失去名额。
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